Мотыльки
Группа комбинированной направленности для детей с тяжелыми и фонетико-фонематическими нарушениями речи (дети 5-6 лет), старшая
 |
Рахманова Юлия Сергеевна Воспитатель Образование: среднее-профессиональное Категория: высшая Пед.стаж по состоянию на 01.09.2022 г.: 9 лет |
 |
Дедова Наталья Николаевна Воспитатель Образование: высшее Категория: высшая Пед.стаж по состоянию на 01.02.2022 г.: 8 лет |
 |
Савченко Наталья Сергевна Младший воспитатель
|
Правила поведения в детском саду для родителей!!!
Презентации
- Презентация проекта «Знакомство с театром» для детей второй младшей группы
- Проект «Птицы» для детей младшего дошкольного возраста
- Экскурсия в библиотеку. Фотоотчет
- Современные цифровые технологии в дошкольном образовании
- Проект «Удивительный космос» для детей второй младшей группы
- Консультация для родителей "Детям о космосе" (Скачать / Смотреть, pdf)
- Консультация для родителей "Развитие трудовой деятельности детей раннего возраста" (Скачать / Смотреть, pdf)
- Консультация для родителей "Нужен ли дневной сон" (Скачать / Смотреть, pdf)
- Презентация “Такие дела…”
- Проект “Моя семья”
- Разноцветная неделя у “Мотыльков”
- Знакомство с мини-роботом Вее-Воt «Умная пчела» Отчёт о кружковой работе.
- Картотека сказок
- Игрушка своими руками
- Проект «Совместная игровая деятельность взрослых с детьми дошкольного возраста по конструированию (конструктор Лего, пазлы)»
- Проект «Благоустройство группового участка № 11 «Мотыльки»
- Чудеса из мусора
- Экскурсия в библиотеку. Правила обращения с книгой.
- Оздоровление детей в бассейне
- Знакомство с мини-роботом Вее-Воt «Умная пчела»
- Информационный проект “Мой любимый город”
- Краткосрочный проект «Мир насекомых»
- Мастер класс “Подарок папе”
- Польза конструкторов «Лего» для детей дошкольного возраста
- Кружок «Красочный мир» по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных техник рисования
- Педагогический проект во второй младшей группе «Загадочный мир под водой»
- Выставка поделок из природного материала «Разноцветная осень»
- Мой любимый город Бердск
- «Наши руки не для скуки». Вторая жизнь пластиковой бутылки.
- Презентация итогового развлечения по проекту «Неделя здоровья» для детей младшего дошкольного возраста.
Рабочие программы
- Парциальная программа для детей старшего дошкольного возраста «Три ступеньки до школы: логика, мышление и память» (Скачать / Смотреть, pdf)
- Парциальная программа “Мир вокруг нас” (накопление сенсорных представлений детьми третьего года жизни) (Скачать / Смотреть, pdf)
- Рабочая программа кружка “Знаю – умею” на 2018-2019 уч.года детей 4-5 лет (средняя группа) (Скачать / Смотреть, pdf)
- Рабочая программа кружка “Красочный мир” (Скачать / Смотреть, pdf)
- Рабочая программа по развитию детей младшего дошкольного возраста (первая младшая группа 2-3 года) (Скачать / Смотреть, pdf)
- Рабочая программа по развитию детей младшего дошкольного возраста (вторая младшая группа 3-4 года) (Скачать / Смотреть, pdf)
Видео
Консультации для родителей
- Консультация для родителей. Игры на развитие мышления для детей 4-5 лет. (Скачать / Смотреть, pdf)
- Положительное влияние занятий в бассейне на психофизическое развитие детей дошкольного возраста. (Скачать / Смотреть, pdf)
- Консультация для родителей. Причины рассеянности ребенка и как научить ребенка не терять вещи. (Скачать / Смотреть, pdf)
- Консультация для родителей "Роль семьи в жизни ребенка" (Скачать / Смотреть, pdf)
- Консультация для родителей «Зачем логика дошкольнику?»
- Мастер – класс для родителей «Логические игры для детей старшего дошкольного возраста»
- Консультация для родителей «Формирование личности ребенка в семье» (Скачать / Смотреть, pdf)
- Консультация для родителей «Играйте вместе с детьми» (Скачать / Смотреть, pdf)
- Конструирование в жизни ребенка пятого года жизни
- Развитие познавательной деятельности у детей дошкольного возраста. (Скачать / Смотреть, pdf)
- Особенности детей 4-5 лет. (Скачать / Смотреть, pdf)
- Проектная деятельность в детском саду (Скачать / Смотреть, pdf)
- Роль сказки в жизни ребенка
Достижения воспитанников
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
