Сведения о материальном обеспечении учебного процесса

Наличие у образовательной организации на праве собственности или ином законном основании зданий, строений, сооружений, территорий, необходимых для осуществления образовательной деятельности.

• Выписка из единого реестра недвижимости об основных характеристиках и зарегистрированных правах на объекты недвижимости (Скачать / Смотреть, pdf)
• Выписка из единого реестра недвижимости об объекте недвижимости по адресу Лунная, 3 (Скачать / Смотреть, pdf)
• Выписка из единого реестра недвижимости об объекте недвижимости по адресу Микрорайон, 11 (Скачать / Смотреть, pdf)

Наименование объекта	Адрес объекта	Назначение объекта	Площадь в м2	Фотоальбом
Здание детского сада	Новосибирская область, город Бердск, Лунная, дом 3	Осуществление образовательной деятельности	2719,2
	Новосибирская область, город Бердск, ул.Микрорайон, 11 Новосибирская область, город Бердск, ул. Микрорайон, 11, блок В		1956 1482 (общ. 3469)
Здание склада	Новосибирская область, город Бердск, Лунная, дом 3	Осуществление хранения материально технических ценностей и продуктов питания	252,9
	Новосибирская область, г.Бердск, Микрорайон, дом 11/1		156
Земельный участок	Новосибирская область, город Бердск, Лунная, дом 3	Для производственной деятельности на праве бессрочного пользования	12454
	Новосибирская область, г.Бердск, Микрорайон, 11		16198

Информация о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий.

Наименование объекта	Адрес объекта	Оборудованные учебные кабинеты		Объекты для проведения практических занятий		фотоальбом
		кол-во	Площадь в м2	кол-во	Площадь в м2
Музыкальный зал	Новосибирская область, город Бердск, Лунная, дом 3	1	99,4	1	99,4
ИЗО – студия	Новосибирская область, город Бердск, Лунная, дом 3	1	56,6	1	56,6
Спортивный зал	Новосибирская область, город Бердск, Лунная, дом 3	1	97,3	1	97,3
	Новосибирская область, город Бердск, Микрорайон, 11, корпус В	1	89	1	89
Бассейн	Новосибирская область, город Бердск, Лунная, дом 3	1	127,8	1	127,8
Кабинет учителя -логопеда	Новосибирская область, город Бердск, Лунная, дом 3	1	15,7	1	15,7
Кабинет педагога – психолога	Новосибирская область, город Бердск, Лунная, дом 3	1	19,2	1	19,2
Музыкальный зал, кабинет специалистов (учителя-логопеда, педагога-психолога, учителя-дефектолога)	Новосибирская область, город Бердск, ул.Микрорайон, 11, корпус В и основное здание	3	75	3	75
Спортивная площадка	Новосибирская область, город Бердск, Лунная, дом 3	1	150	1	150
	Новосибирская область, город Бердск, Микрорайон, 11	2	401,6	2	401,6
Группа № 1 «Ягодки»	Новосибирская область, город Бердск, Лунная, дом 3	1	120,3	1	45,7
Группа № 2 «Огоньки»	Новосибирская область, город Бердск, Лунная, дом 3	1	121	1	47,4
Группа № 3 «Незабудки»	Новосибирская область, город Бердск, Лунная, дом 3	1	120,1	1	46,1
Группа № 4 «Землянички»	Новосибирская область, город Бердск, Лунная, дом 3	1	116,2	1	45,5
Группа №5 «Подсолнушки»	Новосибирская область, город Бердск, Лунная, дом 3	1	129,8	1	48,3
Группа №6 «Кузнечики»	Новосибирская область, город Бердск, Лунная, дом 3	1	131,4	1	51,2
Группа №7 «Бабочки»	Новосибирская область, город Бердск, Лунная, дом 3	1	146,7	1	47,5
Группа №8 «Веснушки»	Новосибирская область, город Бердск, Лунная, дом 3	1	125,2	1	50,6
Группа № 9 «Солнышко»	Новосибирская область, город Бердск, Лунная, дом 3	1	115,9	1	44,5
Группа № 10 «Колокольчики»	Новосибирская область, город Бердск, Лунная, дом 3	1	113,0	1	50,5
Группа № 11 «Мотыльки»	Новосибирская область, город Бердск, Лунная, дом 3	1	124,3	1	45,0
Группа №12 «Пчелки»	Новосибирская область, город Бердск, Лунная, дом 3	1	123,2	1	43,5
Группа № 13 «Ромашки»	Новосибирская область, город Бердск, Лунная, дом 3	1	117,4	1	45,0

Информация о наличии библиотек, объектов питания и охраны здоровья обучающихся.

Наименование объекта	Адрес объекта	Оборудованные учебные кабинеты		Объекты для проведения практических занятий		фотоальбом
		кол-во	Площадь в м2	кол-во	Площадь в м2
Медицинский кабинет и процедурная	Новосибирская область, город Бердск, Лунная, дом 3	1	28,7	1	28,7
	Новосибирская область, город Бердск, Микрорайон, 11	1	38	1	38
Изолятор	Новосибирская область, город Бердск, Лунная, дом 3	1	4,5	1	4,5
Пищеблок	Новосибирская область, город Бердск, Лунная, дом 3	1	77,5	1	77,5
	Новосибирская область, город Бердск, Микрорайон, 11	1	108	1	108
Методический кабинет и библиотека	Новосибирская область, город Бердск, Лунная, дом 3	1	37,8	1	37,8
	Новосибирская область, город Бердск, Микрорайон, 11	1	55	1	55

Информация о наличии объектов спорта.

Наименование объекта	Адрес объекта	Оборудованные учебные кабинеты		Объекты для проведения практических занятий		фотоальбом
		кол-во	Площадь в м2	кол-во	Площадь в м2
Бассейн	Новосибирская область, город Бердск, Лунная, дом 3	1	127,8	1	57,6
Спортивный зал	Новосибирская область, город Бердск, Лунная, дом 3	1	97,3	1	97,3
	Новосибирская область, город Бердск, Микрорайон, 11, корпус В	1	89	1	89
Спортивная площадка	Новосибирская область, город Бердск, Лунная, дом 3	1	150	1	150
	Новосибирская область, город Бердск, Микрорайон, 11	2	401,6	2	401,6

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям.

 Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ сотрудников и обучающихся (воспитанников)

Доступная среда

В последнее время часто говорят о создании доступной для всех среды. Много делается в этом направлении. Не остался в стороне и наш садик.

Мы не можем похвастаться ни удобными пандусами, ни широкими лестницами, ни специально обученным персоналом. Возможности нашего садика, в этом направлении очень ограничены – спроектированный и построенный в начале 80-х годов, недостаточно финансируемый в настоящее время – средств едва хватает на текущее содержание.

Тем не менее, мы делаем все возможное для создания доступной среды. Как у нас это получается судить вам.

Как к нам попасть.

От остановки автобуса “Березовая”, по дорожке, отмеченной на карте зеленой линией.

Остановка автобуса “Березовая”	Перекресток ул. Красная Сибирь и ул. Рогачева	ул. Рогачева	Мимо рекламного щита, перед домом направо во двор
Впереди, между домами наш садик	А вот и наши ворота	Это еще один вход (вид со двора)	Мы зашли через калитку, дорожка к воротам справа
Дорожка	Наш дворик	Крыльцо	Коридор
Фойе	Лестница наверх	Группа №2 “Огоньки”	Пожарная лестница

Документы

• Правила этикета при общении с инвалидом (Скачать / Смотреть, pdf)
• Информация об организации инклюзивного образования
• Реестр объектов социальной инфраструктуры и услуг в приоритетных сферах жизнедеятельности инвалидов и других маломобильных групп населения.
• Акт обследования объекта социальной инфраструктуры к паспорту доступности ОСИ.
• Паспорт доступности образовательной организации как объекта социальной инфраструктуры (ОСИ).
• Анкета (информация об объекте социальной инфраструктуры) к паспорту доступности ОСИ.
• Паспорт дорожной безопасности (Скачать / Смотреть, pdf)

Об обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации

Здания ДОУ по адресам: Новосибирская обл., г. Бердск, ул. Лунная, 3 и ул. Микрорайон, 11, не оборудованы пандусами и поручнями. Доступно частично избирательно для разных категорий инвалидов.

О специальных условиях питания

Питание в учреждении организованно на основании СанПиН 2.4.36.48-20 и требований к качественному и количественному составу рациона питания детей дошкольного возраста, принципам и методике его формирования. Питание детей в учреждении осуществляется в соответствии с «10-ти дневным меню» для детей в возрасте от 2 до 7 лет, посещающих ДОУ с 12- часовым режимом функционирования.

В целях социальной поддержки обучающихся предусмотрена льгота на питание детей с ограниченными возможностями здоровья. Дети, имеющие статус ОВЗ, обеспечены бесплатным двухразовым питанием в соответствие с п.7 ст.79 Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации”, Постановлением правительства НСО от 13.07.2015 №253-п “О социальной поддержке отдельных категорий обучающихся образовательных организаций на территории Новосибирской области”, Постановлением администрации города Бердска от 22.12.2015 № 4360 «О внесении изменений в постановление администрации города Бердска от 20.07.2015 № 2713 «Об установлении платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими программы дошкольного образования в муниципальных образовательных учреждениях города Бердска».

О специальных условиях охраны здоровья

Организация охраны здоровья воспитанников (за исключением оказания первичной медико-санитарной помощи, прохождения медицинских осмотров и диспасеризации) в учреждении осуществляется самим учреждением. Оказание первичной медико-санитарной помощи, прохождение медицинских осмотров, диспансеризация в учреждении осуществляется медицинскими работниками ГБУЗ “БЦГБ” на основании договора. Условия охраны здоровья воспитанников определяются Положением об охране здоровья воспитанников в МБДОУ ЦРР № 28 “Огонёк”.

Для детей с ОВЗ и инвалидов обеспечены здоровьесберегающие условия (укрепление физического и психического здоровья). Создан охранительный режим: предупреждение психофизических перегрузок, эмоциональных срывов (смена видов деятельности, занимательная форма проведения занятий и др.), 10-минутные двигательные паузы между занятиями, динамические часы, занятия с психологом, благоприятный психологический климат и др.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

 Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ сотрудников и обучающихся (воспитанников)

О наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования

Наличие условий для беспрепятственного доступа в общежития, интернат

Количество жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

О средствах обучения и воспитания

Основное средство обучения и воспитания в ДОО – это единое информационно-развивающее пространство детского сада. Для самостоятельной деятельности детей в группах приобретены развивающие пособия, игры, конструкторы, а также предметы детского творчества. Развивающая среда дошкольного учреждения строится в соответствии с программой «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой:

• адекватность среды, т.е. ее соответствие вводимым в образовательный процесс программно-методическим комплексам;
• полнота среды, что предусматривает обеспечение ее содержания для всех видов деятельности ребенка и в частности речевой;
• деятельностно – возрастная организация среды, что подразумевает постепенное ее обогащение и развертывание соответственно развитию возможностей детей;
• динамичность, что предполагает возможность быстрого изменения среды, исходя из интересов и потребностей детей.

Среда является важным фактором воспитания и развития ребенка. Оборудование помещений дошкольного учреждения должно быть безопасным, здоровьесберегающим, эстетически привлекательным и развивающим. Мебель должна соответствовать росту и возрасту детей, игрушки – обеспечивать максимальный для данного возраста развивающий эффект. Пространство группы организовано в виде различных центров, оснащенных большим количеством развивающих материалов (книги, игрушки, материалы для творчества, развивающее оборудование и пр.). Все игры и пособия  доступны детям.

Подобная организация пространства позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а педагогу дает возможность эффективно организовывать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей.

В ДОО имеются следующие средства обучения:

• печатные (учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал, дидактические игры);
• аудиовизуальные (презентации, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях;
• наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные,

Принципы использования средств обучения:

• учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;
• гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;
• учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);
• сотворчество педагога и обучающегося;
• приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках НОД по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов.

Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование могут использоваться и в ходе реализации других областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка.
Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.

Для всестороннего развития детей в каждой возрастной группе имеются центры активности:

Центр строительства – открытые стеллажи, ковер или палас на полу, транспортные игрушки, крупногабаритный конструктор, фигурки животных.
Центр для сюжетно – ролевых игр – куклы, кукольная мебель, коляски, кукольная посуда, одежда для кукол, наборы и аксессуары для игр в профессию.
Центр уголок театрализации – набор кукол бибабо, пальчиковый театр, ширмы, маски, атрибуты для ряженья.
Центр музыки –детские музыкальные инструменты, дидактические игры, наглядный материал.
Центр изобразительного искусства – бумага, картон, карандаши, краски, гуашь, кисти, трафареты, салфетки, пластилина, ножницы, клей, доски для лепки.
Центр малкой моторики – пирамидки, бусы, сухой бассейн.
Обучающий центр – счетный материал, набор карточек с цифрами, часы песочные, счеты, головоломки, магнитная азбука, трафареты, карандаши, плакаты с алфавитом, магнитная азбука, доска, мольберт.
Спортивный уголок – массажные коврики, скакалки, кегли, мячи.
Литературный центр – книжный стеллаж, детская художественная литература, магнитофон, диски со сказками,

Игровые площадки оснащены песочницами, качелями, столиками для игр и занятий; растет множество видов деревьев, цветущие кустарники, разбиты цветники.

Коллектив ежегодно облагораживает игровые площадки, пополняя новыми постройками и спортивными сооружениями, малыми архитектурными формами  для активной физической деятельности воспитанников.

Материалы и пособия, предназначенные детям, доступны и функциональны, обеспечивают необходимые условия для самореализации.

Все персональные данные размещены с согласия субъекта(ов) на обработку персональных данных Контент является обязательным к размещению
Информация, содержащаяся в разделе «Сведения об образовательной организации», однозначно идентифицируются как обязательный к размещению контент